2025年4月25日，一场以“AI赋能，指向表达的阅读教学实践”为主题的宋尚琴名师工作室公益送教活动在高淳区新城小学报告厅顺利开展。南京市逸仙小学副校长宋尚琴、高淳区教师发展中心副主任张雾东、南京市逸仙小学教师代表、高淳区淳溪中心小学教师代表，以及高淳区新城小学全体语文教师共同参与了此次活动。

课例展示

高淳区新城小学刘莹老师执教六下习作课《插上科学的翅膀飞》。课程伊始，刘老师从感知科幻特点切入，展示作品助学生领悟其“大胆想象与科学融合”的特质。随后，从大脑拷贝知识、火星生活等角度启发想象，鼓励学生基于现实问题构思。接着传授让经历奇特、想象可信的方法，还发起与AI同写片段挑战，课后让学生完善故事，有效提升了学生的科幻故事写作能力。

高淳区淳溪中心小学孔梦越老师执教四下《母鸡》一课，课堂别开生面，以“知识闯关”形式开启。孔老师引导学生探究作者对母鸡态度由“讨厌”到“不敢再讨厌”的转变，剖析叫声、动作等细节描写，借关键事件把握情感转变节点，探讨先抑后扬的写作手法，强调前文铺垫的重要性。同时，通过典型事例与多样手法助学生体会情感表达，设置自评、他评等多元评价，最后借助AI修改作文，切实提升了学生情感表达与写作能力。

南京市逸仙小学卜晓晓老师执教二下《祖先的摇篮》一课。课堂上，卜老师引导学生既采用传统方式朗读、讨论课文，又借助AI生成想象画面，让远古时期孩子们逮绿蝈蝈的鲜活场景跃然眼前，课堂直观又有趣。此外，卜老师利用AI对学生的仿写小诗即时评价、给予反馈。AI技术的融入，为教学增添了新手段，充分激发了学生的学习兴趣与创造力，让课文绽放出别样光彩。

专家讲座

活动尾声，南京市逸仙小学副校长宋尚琴开展了题为《激活语言思维：多元教学策略在语文课堂的运用》的专题讲座。讲座中，宋副校长围绕言语思维的内涵、与之适配的教学方式，以及激活言语思维的多元教学策略展开深入讲解。她着重强调，言语思维是语文核心素养的核心要素，教师需重视思维类型、方法，以及相关语文实践活动的开展。整场讲座内容翔实、见解深刻，为在场教师提供了语文教学中语言思维培养的深度启发，有力推动了教师教学实践与理论认知的双重提升。

此次活动以AI赋能为契机，聚焦语文要素表达，尽显多元教学策略的魅力与成效。从习作课的创意迸发，到经典课文的深度解读，再到AI与课堂的创新融合，各环节尽显语文教学无限潜力。愿以此次活动为新起点，在AI赋能之路上持续探索，深耕语文要素培育，让语文教学在科技与智慧交融中绽放华彩，育出更多兼具创新思维与语言素养的新时代少年。

（拟稿：陈敏敏   审核：李明媚    签发：朱克卫）